Akademisi Universitas Ubudiyah Indonesia, Akrimy. Dokumen untuk dialeksis.com.
DIALEKSIS.COM | Banda Aceh - Perkembangan kecerdasan buatan atau artificial intelligence (AI) mulai mengubah cara manusia memperoleh dan mengolah informasi.
Namun, kemudahan teknologi tersebut dinilai tidak boleh membuat pendidikan kehilangan tujuan utamanya, yakni membangun kemampuan berpikir, membentuk karakter, dan menanamkan nilai-nilai kemanusiaan.
Akademisi Universitas Ubudiyah Indonesia, Akrimy, S.Pd., M.Pd mengatakan kehadiran AI membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan.
Peserta didik kini dapat memperoleh jawaban, menyusun tulisan, hingga merangkum berbagai bahan pembelajaran dalam waktu singkat.
Meski demikian, kemampuan teknologi dalam menyediakan informasi tidak serta-merta menjamin seseorang memahami apa yang dipelajarinya.
Ia melihat terdapat kecenderungan perubahan pola belajar, dari yang sebelumnya menekankan pemahaman menjadi sekadar mencari jawaban.
Kondisi tersebut berisiko menjadikan proses pendidikan hanya berorientasi pada penyelesaian tugas, pencapaian angka, dan perolehan sertifikat.
"AI bisa menjawab dalam hitungan detik, tetapi proses belajar tidak selesai pada jawaban," kata Akrimy kepada media dialeksis.com, Senin, 9 November 2026.
Ia menilai, tantangan lain yang perlu mendapat perhatian adalah berkurangnya interaksi antara pendidik dan peserta didik.
Ketergantungan terhadap layar dan layanan digital berpotensi mengurangi ruang dialog, pendampingan, serta proses pembelajaran yang selama ini menjadi bagian penting dalam perkembangan kepribadian seseorang.
Dalam perspektif pendidikan Islam, Akrimy menjelaskan bahwa proses mendidik tidak sebatas ta'lim atau penyampaian ilmu pengetahuan.
Pendidikan juga mencakup tarbiyah, yaitu proses menumbuhkan potensi manusia secara menyeluruh, serta ta'dib yang berkaitan dengan pembentukan adab.
Menurutnya, teknologi dapat membantu penyampaian pengetahuan.
Namun, pembentukan sikap, keteladanan, dan penanaman nilai tetap membutuhkan keterlibatan manusia.
Atas dasar itu, ia mengingatkan agar profesi guru tidak dipersempit menjadi penyampai materi pelajaran.
Guru memiliki tanggung jawab lebih luas dalam membimbing, memberikan contoh, dan membantu peserta didik mengembangkan kepribadiannya.
"Guru merupakan sumber keteladanan, bukan hanya sekadar sumber informasi," ujarnya.
Meski memberikan sejumlah catatan, Akrimy tidak memandang AI sebagai ancaman yang harus dijauhi.
Sebaliknya, teknologi tersebut dapat dimanfaatkan untuk mendukung kegiatan pembelajaran, mulai dari mencari gagasan, merangkum bahan bacaan, hingga membantu memeriksa tata bahasa.
Hal yang perlu diperhatikan, kata dia, adalah kemampuan pengguna dalam mengendalikan teknologi dan menilai informasi yang dihasilkan. Ia mendorong peserta didik membangun kebiasaan berpikir secara mandiri sebelum menggunakan bantuan AI.
Selain itu, penggunaan kecerdasan buatan perlu disertai tanggung jawab akademik. Setiap informasi yang dihasilkan harus diperiksa kebenarannya, sementara kejujuran dalam menyusun karya ilmiah, perlindungan data pribadi, dan penghargaan terhadap karya orang lain tetap harus dijaga.
"Jangan sampai kemudahan teknologi membuat kita malas membaca, menulis, dan berdiskusi. Pendidikan bukan hanya soal kemampuan menggunakan teknologi, tetapi juga membentuk karakter, kepedulian, dan tanggung jawab,” tutupnya.
Sebelumnya
